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阿诺德话音刚落，身后就传来了麦格教授的声音：“很不错的总结，亚当斯先生。”一边说，麦格教授一边走了过来，“这是你自己想到的？”
阿诺德闻言，惊愕回头，却迎上麦格教授满含鼓励的眼神，比平时严肃古板的样子亲切多了。
“呃……是的，教授。”阿诺德稍一迟疑，然后点了点头。
虽然有一部分知识来自于他直接点到一级的“魔法理论”，但那也是来自于他阅读《魔法理论》和《初学变形指南》，以及乔治和弗雷德回信的收获。
更何况阿诺德也确实在理论的指导下，进行过反复地试验和研究，其过程和结果又反过来推动他对于变形术的理解进一步加深……
刚刚那几句话虽然没有脱出课本的范畴，但说是他总结的，没毛病。
“我在暑假里试着按照课本上的说法进行了一些的尝试，不过一开始并不顺利，失败了好几次，后来自己总结经验教训，又从高年级的学长那里得到了一些指点，总算能够变出来了，刚刚只是我以自己的经验对课本和教授讲课内容的一点浅显理解而已。”
迎着麦格教授探究的眼神，阿诺德又稍微详细地解释了下，除了没有细节，过程倒还真是那样。
暑假？失败了好几次？一些指点？
本来脸上暗暗藏了一丝笑意的麦格教授在听到这里时，微不可察地皱了下眉。
她还以为阿诺德是当堂理解理论，并且迅速掌握实际施放技巧，如果是这样的话，那阿诺德在变形术方面绝对可以称得上是天赋惊人……
可是听他这么一说，麦格教授才发现是自己想错了，暑假那么长的时间，而且阿诺德还说自己经历了好几次失败，这样的话，他在变形术方面天赋只能算是普通而已，最多中上。
不过也是，像她自己这样的变形术天才可没那么容易遇上，对于一个麻瓜家庭出身的一年级新生而言，不管阿诺德是怎么做到的，在第一堂课上有着这样的表现依然值得表扬和鼓励：“很不错的学习能力。”
是的，学习能力，在麦格教授看来，阿诺德尽管并不是变形术方面的天才，但只是在暑假里通过自学——哪怕请教过某些学长，就能成功地将火柴变成绣花针，这样的学习能力确实很少见。
何况他还把课本上关于变形术的几个需要注意的重点总结了出来，相当的通俗易懂，对于自己的教学多少有些帮助。
怎么看，都值得赞上那么一句。
当然，只有阿诺德知道，等明年她还会看到另一个具备这种学习能力的小女巫……
这时，麦格教授才有空仔细打量阿诺德的变形术成果——
一根通体呈银色的金属细针安静地躺在桌上，一头有个椭圆形的针眼，而尖尖的那头在窗户透进来的阳光照耀下，正闪烁着某种危险的光芒。
绣花针，那可是东方姐姐的杀人利器！
“还可以，再接再厉。”反复检查了一番阿诺德变化的铁针，麦格教授才声音平淡地评价了一句。
这跟阿诺德期望中的“惊为天人”“大肆夸奖”之类的剧本都不太一样……
刚刚还和蔼可亲的麦格教授哪儿去了？
其他那些火柴一成不变的，或者最多变了有个十分之一的，你都能和颜悦色地评价、指点，怎么到了我这儿就这么冷冰冰地丢下一句话？
变脸玩得这么六，难道麦格教授你跟我其实还是老乡来着？
然而米勒娃·麦格作为教授，看着脸上就差写明求夸奖，不，准确的说是求加分的阿诺德，她心里想的是——
那些还需要一定时间才能入门变形术的小巫师，这个时候需要的是，鼓励，而阿诺德则需要……戒骄戒躁。
这才是她的态度如此不咸不淡的原因。
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