第十五个梦——后续1 (第1/5页)

阿橘爱猫提示您：看后求收藏（华为小说huaweixiaoshuo.com），接着再看更方便。

第一次见到黑猫同学是在旧校舍后面的小树林里。

他当时不知为何想去小树林转转。以他的速度，来回不过是一个呼吸，他也常常到树林里去歇息。时而是铺上一张桌布野餐，时而是搬来一张躺椅晒太阳。

今天好像有哪儿不一样。他也不知道自己是来干什么的，总之就像被某种魔力牵引着似的，莫名其妙就往那边走了——

他看到地上蹲着一个穿校服的黑发少女，目不转睛地盯着地上的蚂蚁看。那孩子简简单单地扎着一个马尾，长长的头发拖拽在身后，就好像一条尾巴一般。

猫的尾巴。

——她自称是【黑猫】。

少女一见面就认出了他——“杀老师。”

她这么说。

【杀老师】，杀不死的老师。这是3年e班的学生们给他起的绰号。因为他本来就不知道自己真正的名字，因为工原因有过很多假名，也不想再用以前【死神】的称号了，也就毫无抵触地接受了这个新名字。

这叫法也让那些孩子放下了某种心理负担——因为是“杀不死的老师”，所以可以毫无顾忌地去杀死他试试。

他在一个特别的班级中教学——一个充满了“暗杀”的班级。“杀老师”的学生们需得在明年三月、也就是他们的毕业季之前杀死他，否则地球就没有未来了。

他当然是想活下去的，但是他的时间已经所剩无几了。明年的三月，他的身体就会不可挽回地步入毁灭，全是触手的身体转化成反物质爆弹，然后自爆。仅0.1克就能释放出核彈般能量的反物质，他一定会彻彻底底地毁灭地球吧。

就像月球上那个植入了他细胞的小白鼠一般，炸得惊天动地，把月球的七成都给蒸发掉了。

尽管这爆炸的根本原因是柳泽那群人拿这小白鼠到月球上去做反物质实验，然后失控了。但这小白鼠身上的细胞是出自他身上的，月球的毁坏和他脱不了干系。

于是他自称【毁灭月球的罪魁祸首】，然后要求他的学生们在他自毁之前成功暗杀他，靠“杀死”来实现这副怪物身体的外源性的停止细胞周期。

小白鼠自爆蒸发掉月球的七成后，根据柳泽的推算，他的寿命最多还能延续到明年三月。他干脆说明年三月他要像毁灭月亮那样毁灭地球，让3年e班学生们以拯救世界的名义来实施这场最终一定会成功的“暗杀”。

最初得知自己命不久矣、研究院下定决心要处死他时，早就规划了逃跑计划、一直默默忍耐实验痛苦的他决定提前计划、立即就逃出实验室去、然后不顾一切地大肆闹腾，把害他变成这样的人也拉入地狱的。

被自己的徒弟出卖，被政府捕获，为防止社会恐慌，同时也由于研究所的要求，被秘密送到研究所处做有关“反物质触手移植实验”的人体试验，从而产生了怪物般的触手——

可能当个杀了这么多人的杀手，最终沦落到这种结局是理所当然的报应吧。

反正都要死了，要死大家一起死——

抱着这样的想法，身为杀手压抑已久的毁灭欲再次爆发，一路上杀了很多研究院的人。

他彻底解放自己扛过无数日审讯拷问般的人体实验得到的力量，杀人的过程中毁灭欲融合进身上的触手、彻底地吞噬了他，把他完全转化成了一个半人半触手的畸形生物。

不管怎么样，一年后他都会死，死在研究所的废墟中也无所谓，拉上整个地球陪葬也不赖。

已经变成了触手怪物的【死神】是这么想的。

但是有个人在最后拦腰抱住了他，死死地搂住他的后背，不让他离开。

【如果你选择了那边，你就……再也回不了头了。】那个名为“雪村亚久里”的黑发女性紧紧地抱住了他，不让他踏上歧途。

她全部都看透了，她一直都在注视着他——正是因为全部看透才那么在意他。

可是，【死神】并没有察觉到一直注视着他的她的存在。

最后的最后中，亚久里因他而死。

死于柳泽利用他的身体研究出的反物质生物的副产品——发射性触手武器。

亚音速的触手武器贯穿了亚久里的腹部，她的衬衣血染而出。

那个总是在实验室中鼓励他、支持他撑过惨无人道、痛苦不堪的实验的温柔女性因他而死了。

亚久里曾这么评价他：【如果是诞生在和平的世界，你一定会是一个有点好色、脑袋明明很好但却在某些方面缺根筋、既挑剔又固执、但本质温柔的人。】

这个人在他身上看到了一个杀手不可能存在的特质。他可是被誉为【死神】的不懂感情的怪物。

他在一次暗杀行动中收了一个徒弟，也就是后来的【二代死神】，把自己的徒弟当成一个工具在培养，给予他利益与畏惧。收徒的理由仅仅只是【如果还有一个与自己拥有同样技术的伙伴的话，暗杀的层面就能更加广泛】。就是他这样怪物般没有感情的待人方式，让自己的徒弟最终决定出卖他。

不懂感情的【死神】，平时所展露出的微笑以及温柔的话语，只是为了方便暗杀工所掌握的伪装技巧。亚久里却说，“如果是诞生在和平的世界，你一定会是一个有点好色、脑袋明明很好但却某些方面缺根筋、既挑剔又固执、但本质温柔的人。”

一直注视着他、看到他人性一面、教会他感情的亚久里老师死了。

在生命的最后，亚久里请求他，“如果你愿意将接下来一年的时间分给我的话，就去教导那些学生吧，那些跟曾经的你一样，迷茫在黑暗中的孩子们。”

他同意了。最后那个人触摸着他的触手说道，“多么棒的触手，有这样的手的话，你一定也能成为最好的老师。”

雪村亚久里白天在学校当老师，晚上来未婚夫柳泽的研究所帮忙，并把老师的工也带到了研究所处理。负责每日观察记录他体征变化的亚久里就坐在他隔离室玻璃的另一面批改业、编写教案。他时常帮亚久里出题，亚久里认为他比自己更适合当老师，他感到很困惑。他只是脑子比较聪明，又因为“工需要”，扮演过大学教授，才对老师的工比较熟悉。但他并不适合当老师。

他要是适合当老师，他最重要的学生——他的徒弟怎么会背叛自己？把他坑到了这里，这个研究所里。他大概是最失败的老师了吧。

【这下【死神】的称号和技能就是我一个人的东西了。不仅如此，我还学会了老师你所不会的变装技能。再见了老师——没看穿吧？我的真实的嘴脸。】这是他的学生最后对他说的话。扯下了人皮假面、露出缺失皮肉的骷髅般的脸——为了更高超的变装技巧、能够伪装成任何人，他的徒弟把自己的脸皮削掉了、不留任何面部棱角、好套上任何面具，当个千面人。

不明白啊。本来打算完美地培养他徒弟的能力、完美地管教他的。

最后怎么就变成这样了呢？

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！